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河南日报:真正成为学生的引路人(思政课还能这样上)

供稿单位:  编辑发布:宣传部信息员  日期:2024-11-15 18:13  点击:[]

《乐竞体育》 2024年11月15日 第 04 版)

□本报记者 曹萍

“老师,我接到入伍通知书了”“老师,我考研面试通过了”“因为您的课,我考研方向选择了马克思主义哲学专业”……每每收到学生发来的信息,感受到他们内心的信任,是乐竞体育马克思主义学院副教作为一名思政课老师,从教10年来,张珺倩总结出了上好思政课的三个“法宝”——真诚、专业和热爱。

面对如今“Z世代”的学生,张珺倩深知,要想让学生们乐听、想听思政课,首先是要用真诚的情感和态度去对待课堂和学生。“我在课堂上更多地运用‘朋辈讲述’的方式,尽量把道理、学理、哲理相结合,启发学生思考,引导他们乐学、善学。”11月14日,张珺倩接受记者采访时说。

想要和学生成为朋友,教师备课不仅备知识,还得“备学生”。“通过了解专业特点、课间聊天等方式提前进行学情分析,找到学生们存在的共性问题和个性问题,包括他们对一些社会现象的看法、思想迷茫点,在课堂上讲到一些知识点时,有针对性地解答他们的疑问。”渐渐地,张珺倩发现课堂上同学们更活跃、更愿意参与进来了。

用真诚换真心、动之以情的同时,更需要专业,“用原理讲道理——晓之以理”。思政课的本质是讲道理,如何把道理讲到同学们心里,真正实现思想引领和价值引导,是个“技术活儿”。

在张珺倩的课堂上,她会运用结构化研讨、课堂思辨等方式方法,帮助同学们厘清知识脉络,让他们从已知、熟知到真知,让学生真学、真懂、真信、真用。

“有次给大数据专业的学生讲社会主义市场经济时,我就让同学们发挥专业优势,课前在网上找一个城市的经济发展状况数据,在课堂上边对照数据,边讲授理论,效果很好。”张珺倩说,立足各专业不同之处,调整教学方法也很重要。

从理论到理论,就是架空了现实。张珺倩带领学生读原著、学原文、悟原理,更引导学生把学习知识和关心社会、关注时代、完善自我结合起来,培养学生“知、情、意、行”统一,努力做到思政育人润物无声。

“作为一名思政课教师,我永远在路上,将用心用爱帮助学生在思想上解疑、学习上解忧、文化上解渴、心理上解压,陪伴学生成长,真正成为学生的身边人、知心人和引路人。”张珺倩说。

媒体链接:http://dzb.henandaily.cn/html5/2024-11/15/content_13_1703328.htm?curr=





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